Kurumsal eğitim çoğu zaman takvimdeki programlarla görünür olur. Bu programların birbirine nasıl bağlandığı ve işte hangi davranışları değiştirmesi beklendiği ise öğrenme sisteminin konusu. Şirket akademileri bu sistemin iskeletini kurabilir.
Eğitimden öğrenme sistemine
Yetkinlik haritası, öğrenme yolculukları ve işle bağlantılı uygulama alanları birlikte tasarlandığında eğitimin kurum stratejisindeki yeri de belirginleşir. Hangi yetkinliğin hangi iş sonucuyla bağlantılı olduğu bu tasarımın parçasıdır.
Gelişim işin içinde yaşar
Gerçek problemler üzerinde çalışan ekipler, öğrendiklerini aynı gün deneyip sonuçlarını görebilir. Gelişim yolculuğunu tasarlarken önce hangi davranışların işe yansıyacağını soruyorum. Yanıt, anlatılacak konuların yanı sıra programın yapısını ve ölçme biçimini de belirliyor.
Bunun için yetkinlik haritasında her davranışın hangi iş sonucuyla bağlantılı olduğu yazılabilir. Öğrenme yolculukları gerçek iş problemleri üzerine kurulduktan sonra uygulanan davranışlar bir sonraki çeyrekte gözlemlenir. Harita da bu gözlemlerle güncellenir.
